Alunos pato-branquenses estão entre os vencedores do Programa Agrinho 2025

Alunos e professores de Pato Branco foram destaque na 30ª edição do Programa Agrinho, cuja cerimônia de premiação ocorreu nesta segunda-feira (20), no Expotrade Convention Center, em Pinhais, na Região Metropolitana de Curitiba. O evento, promovido pela Federação da Agricultura do Estado do Paraná (Faep) com o apoio do Governo do Estado, reuniu mais de cinco mil pessoas entre estudantes, educadores e representantes das redes pública e privada de ensino. O Programa Agrinho é considerado o maior projeto de responsabilidade social do Sistema Faep/Senar-PR e tem como objetivo incentivar a reflexão sobre temas como cidadania, sustentabilidade e o papel do campo na sociedade, por meio de produções artísticas e literárias desenvolvidas por alunos de todo o Paraná.

Na categoria Redação Regional (2º ao 5º ano – Ensino Fundamental – Rede Pública), três escolas municipais de Pato Branco foram premiadas:

  • Escola Municipal Guido Victor Guerra (oficialmente documentada como São João Batista de La Salle) – Estudante César Schuster Domiciano, orientado pela professora Simone dos Santos Painim, conquistou o 1º lugar na subcategoria Redação 2º ano – Ensino Fundamental I.
  • Escola Municipal Bairro Planalto (CAIC) – Estudante Cecília Dembinski Garbin, orientada pela professora Rosiee Cristina Sgarbossa, ficou em 3º lugar na subcategoria Redação 4º ano – Ensino Fundamental I.
  • Escola Municipal Irmã Dulce – Estudante Bianca Duarte Felipan, orientada pela professora Vania Cristina Peloso, conquistou o 3º lugar na subcategoria Redação 5º ano – Ensino Fundamental I.

Além disso, o município também foi representado no Prêmio MPT na Escola 2025, etapa estadual, com a Escola Municipal José Fraron. O estudante Pedro Tavares foi finalista na categoria Poesia, com o trabalho intitulado “Infância Perdida”. Os resultados reforçam o compromisso das escolas de Pato Branco com a formação cidadã e o incentivo à escrita e à criatividade dos estudantes, reconhecendo o trabalho conjunto entre alunos e professores na construção de uma educação pública de qualidade.

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